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中国太阳城 东坡区大力加强中国太阳城教师队伍建设纪实





谱写教育赞歌的力量之源




——东坡区大力加强教师队伍建设纪实




  四川在线眉山频道讯(周加友)2014年9月29日,刚被评为“东坡区最美教师”的东坡区太和小学花碑村小教师何继迅,因糖尿病引发并发症,医治无效在医院不幸逝世。




  逝者如歌。何继迅的感人事迹迅速在东坡故里广为传颂,人们纷纷以不同方式表达着敬仰和哀思。




  师者,所以传道、授业、解惑也。教育的兴衰成败,核心在党委政府,基础在人民教师。有着尊师重教光荣传统的东坡故里,该区党委、政府在大力实施“教育兴区”战略的同时,把培养一支信念坚定、业务精湛、勤奋敬业,勇于担当、为人师表、乐于奉献的人民教师队伍作为中心工作之一来加以推进和实施,为东坡区教育事业的发展提供了可靠的人才支撑和智力保证。




  “名师工作室” 造就优秀教师队伍




  优秀教师的成长与进步,成功与收获,离不开党委、政府的关心和培养。东坡区广大教师之所以优秀,在三尺讲台和工作岗位上成功立业,与该区关心教师、爱护教师、尊重教师,太阳城sunbet娱乐官网 2018北京,为他们的发展与进步不断创造条件分不开。为了培养一大批优秀校长、班主任和教师,2011年11月,该区教育局在区委、区政府的坚定支持下,决定在全区中小学中设立名师工作室,并对申报工作室领衔名校长、名班主任、名教师设立了严格的条件:领衔名校长必须是省级以上重点中学(示范学校)校长或市级以上表彰的优秀校长;领衔名班主任必须是市级以上表彰的优秀班主任;学科领衔名教师必须是特级教师或市级以上学科带头人或省级名教师、省骨干教师。




  启动设立名师工作室以来,该区教师积极踊跃申报,经名师办公室层层严格审核,2012年11月30日,东坡区首批“名师工作室”举行授牌仪式。仪式上,共授名师工作室41个,其中名校长工作室10个,名班主任工作室9个,名学科教师工作室22个。各名师工作室由1名领衔人、2—3名导师团成员、2—10名学员组成。各工作室通过设计理论学习、专题研修、实践探索、自主发展四个模块,以名师讲座、名师示范课、专题研讨、现场评课指导、发表论文、教学反思、课题研究、出版著作、观摩考察等形式对学员进行培养,同时以教育教学管理研讨会、报告会、学术论坛、论文专著等形式向全区辐射、示范,菲律宾申博游戏456700登入。




  名师工作室实行三年任期制。三年期满进行终结性考核,对工作卓有成效的名师将继续命名、授衔。为保证工作室正常开展活动,该区教育局为每个名师工作室划拨启动资金1万元,菲律宾申博太阳城管理网 国际社会谴责菲律宾,且每年提供1万元的工作专项经费。各名师工作室所在学校也将为名师工作室提供相应的专项配套经费。




  名师工作室的设立,充分发挥了现有名校长、名班主任和名教师的引领示范作用,通过各名师的传、帮、带,该区中小学教师队伍的综合素质大幅提升,中小学教育教学质量全面提高,有效促进该区教育事业科学发展。




  办学共同体盘活优质教师资源




  一花独放不为春,百花齐放春满园,申博太阳城国际。




  教育大计,教师为本。提高教育教学质量,切实缩小教育城乡、校际差距,基础在办学条件,关键在教师,特别是一大批高素质的专业化教师。2012年以来,东坡区教育局以学校结对帮扶为形式,以盘活优质师资队伍为核心,以共同提高教育质量为目标,将城区办学水平高、质量效益优、社会高度认可的优质学校与农村学校结对,组建了以城区优质学校为龙头的13个办学共同体。在办学共同体内,按照纵向切块、分级管理的原则,将龙头学校所有班级纵向切分为若干个相对独立、结构一致、类似完全学校的“教学部”,并组建“教学部”班子,划分的“教学部”与共同体内的农村学校一一或一二结对,开展结对帮扶工作。




  在办学共同体内,实施“骨干教师带教、专职教师走教、优秀课例点教、青年教师支教”为主体的师资队伍发展模式,盘活优质教师资源,提升农村学校教学水平。“骨干教师带教”,即龙头学校骨干教师以课例示范、专题讲座、课题研究对跟岗学习的农村学校教师进行培训、带教;“专职教师走教”,即城区龙头学校专职教师到结对农村学校兼职、讲学,跨校上课、走校上课;“优质课例点教”,即城区龙头学校骨干教师优秀课例上网,共同体内教师按需点击观摩;“青年教师支教”,即城区龙头学校优秀青年教师每月4天全天候到结对农村学校投入教育教学工作。




  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”。创新建设办学共同体开展以来,取得明显成效,优质教师资源得到极大盘活,城乡之间、学校之间办学水平和教育质量的差距得到了进一步缩小。省教厅有关领导高度肯定,称其是“迅速缩小城乡教育、校际差距的捷径”。2014年,国家教育督导委员会专家组一行对东坡区义务教育均衡发展进行督导评估时,申博太阳城会员登入 《穿,对此项工作给予了高度评价。




  加强教师队伍建设提高综合素质和能力水平




  不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。




  一个人能力的提升,事业的成功,不是一朝一夕就能达到,而是要“才须学也,非学无以广才,非志无以成学”,才能成就“功名只向马上取,真是英雄一丈夫”。为此,东坡区教育局始终把加强教师队伍建设、教师综合素质提高作为重要工作来抓。为了提高教师职业吸引力,区教育局坚持以事业留人、感情感人、适当的待遇留人,不断提高教师特别是农村教师的职业吸引力。完善教师保障制度,不断改善教师工作、学习和生活条件,认真落实绩效工资制度,形成了对农村教师的倾斜和补助机制。关心关爱教师身心健康,落实专项经费,参照乡镇、社区干部标准,实施在职教师每两年一次的免费体检制度,截至目前,免费体检教师3841名。加大农村教师周转宿舍建设力度,近两年来,相继投入2000多万元,开工建设教师周转房364套,基本解决急需改善住宿条件的农村教师的住宿问题,解除农村教师的后顾之忧。五年以来,就吸引了336名新教师投身农村教育事业。




  与此同时,区委、区政府将教师培训经费列入政府财政预算,每年安排培训经费80万元用于师训工作。充分发挥区教师培训中心的职能作用,制定年度培训规划,加大培训力度,提高教师专业水平和教学能力。创新模式,完善形式多样的集中培训、远程培训、校本培训相结合的教师专业发展培训模式。对中小学校长、幼儿园园长和教师实行每五年一周期的全员培训。加强“双师型”职业教育学校教师培训工作。注重实效性和针对性,加强紧缺薄弱学科教师培训,提高实施新课程的教学技能。仅2014年,就培训各级各类教师近6000人次。区委、区政府的关心和厚爱,不仅让全区教师队伍充分感受到做一名人民教师的光荣和神圣,而且倍增工作动力和信心。




  不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。先贤张衡告诫人们:每个人为人处世,品德高尚和知识广博尤为重要,而不必去计较职位高低待遇好坏。东坡区的教师队伍之所以优秀,口碑较好,形象高大,受人尊敬,就在于这支队伍有着高尚的人格魅力,可贵的道德品质和崇高的精神追求。这正是该区加强师德师风建设、提升教师职业道德所取得的重要成果。





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